李老师长期在教学一线担任班主任，十多年来，勤勤恳恳，工作能力和责任心都得到了广泛认可。不过李老师可不是单位里的“老好人”，前些年为了争取更高的班主任津贴，他跟学校领导交锋过很多次。终于去年学校通过了一个修改方案，将绩效工资中的班主任津贴标准提高了一些，现在的班主任津贴是参照学校中层副职津贴发放。

1）在中小学，学校中层和班主任，谁的津贴多？

学校中层是学校开展行政工作的中坚力量，班主任是学校保持正常教育教学状态的最重要的力量之一。而中小学教师的绩效分配方案是各校根据自身实际情况制定的，因此没有统一的津贴发放标准。

以李老师所在的中学为例，不担任班主任的一线教师的绩效工资是根据课时量、教科研成果来的；担任班主任的一线教师，会在此基础上多一个班主任津贴；承担教学任务的中层干部，比不担任班主任的一线教师多一个中层津贴。之前的方案，班主任每月津贴数额大概是中层副职的70%，两者每月差一百多元。如果中层副职的月津贴是500元，那么班主任的月津贴就在350元左右；修改后的方案，班主任津贴提升了一些，与中层副职看齐。

不过，从很多一线教师反馈的信息看，不少中小学，班主任津贴比中层津贴少，而且有些学校差距还很大。比如某中学，中层干部每周只带三节课，就能拿到与全校教师绩效工资平均数相当的绩效工资，而一线班主任，每周起码要带六节课，绩效工资才差不多是全校教师绩效工资的平均数。中层干部和班主任的津贴差距之大，可想而知。

2）各校依据自身的实际情况制定津贴发放标准，但应遵循2个原则。

事实上，我们常说的班主任津贴、中层津贴，就是从教师绩效工资中拨出来一部分，按照固定的标准，按月给中层干部和班主任发放的岗位补助。地区不同、学校不同，补助的额度肯定有所不同，只是必须要遵循2个原则。

第一，津贴要向班主任和在教育教学上有突出成绩的一线教师倾斜

教育部等八部门联合印发的《新时代基础教育强师计划》（以下简称“计划”）中明确提到：绩效工资分配向班主任、教育教学效果突出的一线教师、从事特殊教育随班就读工作的教师倾斜。

不过现实情况跟相关部门的明确要求，还是有不小的出入。有一位网友说，自己所在的学校，不带课的处室中层干部，绩效工资比一线上课教师多出一倍。为什么津贴很高，这位网友解释道：因为有了班主任费，中层觉得亏了，所以要比班主任多拿一些津贴，要不处室没人愿意干，校长会成为光杆司令。

如果这位网友说的是真实情况，那表明有一些学校，在绩效工资的发放过程中，执行的是与政策完全相反的方案，不是把绩效工资往班主任、教育教学效果突出的一线教师倾斜，而是往行政干部倾斜。

学校的教学单位，不是行政单位；学校的中心工作是教书育人，倘若学校的资源大多数被行政人员瓜分，那么处在一线的教学人员，以及管理班级的班主任，还有工作热情吗？因此，津贴向班主任和教育教学效果突出的一线教师倾斜，这点绝对不能变。

第二，中层、班主任、一线教师之间的绩效工资差距，要严格控制

绩效工资的分配，肯定有多有少，但我们需要把差距限定在一定范围内，不能让差距拉得过大。在三四线城市，中层干部或者班主任，每个月有三五百元的津贴是很正常的，与其他一线教师的差距也不大。不过，如果中层干部或者班主任的月津贴达到七八百元，甚至更高，那就不太合理了。毕竟三四线城市的多数中小学教师，每月到手收入不过三四千元。

学校的发展，缺不了中层的努力，也缺不了班主任的辛劳，同样缺不了一线教师的兢兢业业，大家都是同事，只是分工不同、各自的任务不同，没必要把收入差距搞得太大。

绩效工资的总盘子就那么大，我们应该在有所区分的前提下保证一致性，才能充分调动全体教职员工的工作积极性，学校才会往好的方向发展。

今日话题：你所在的地区，中小学班主任津贴大概每月多少？欢迎大家参与讨论。

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