摘要：新京报快讯（记者 冯琪）1月7日记者获悉，国家教材委员会印发了《全国大中小学教材建设规划（2019-2022年）》（以下简称《规划》），明确了中小学、职教、高校教材未来的建设重点。　　近年来，中小学教

      新京报快讯（记者 冯琪）1月7日记者获悉，国家教材委员会印发了《全国大中小学教材建设规划（2019-2022年）》（以下简称《规划》），明确了中小学、职教、高校教材未来的建设重点。

　　近年来，中小学教材一直受到高度关注。《规划》中对中小学教材建设的工作重点作出说明。到2022年，全面完成中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史三科教材统编统审统用，跟踪了解三科教材的使用情况，及时组织修订。同时进一步完善基础教育教材体系，学段上包括义务教育、普通高中，类型上涵盖普通教育、特殊教育等。

　　面对新技术、新工艺的不断发展更新，职业院校教材建设如何适应这些发展变化？国家教材委员会办公室负责人表示，要加快完成职业院校专业教学标准制定和修订工作，同时加强区域教材规划，将区域内产业结构需求及时反映到专业课教材中去，并鼓励学校规划体现本校特色的教材。

　　在高等学校教材建设方面，《规划》明确了下一步建设重点。包括修订、新编一批体现中国立场、中国智慧、中国价值的哲学社会科学教材，推荐一批高水平学校和专家学者编写的哲学社会科学优秀教材。

　　此外《规划》还提出，高校教材将适应新形势，瞄准国家战略需求，围绕人工智能、大数据、区块链、网络空间安全、环境科学、海洋科学、能源科学等领域，集中力量编写一批新教材，有组织地引进或翻译出版一批自然科学、工程与技术等领域境外优质教材等。

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